본지는 학생들의 올바른 글쓰기와 논술실력 향상을 위해 동부신문과 서울 동북고등학교에서 통합논술을 지도하고 계시는 권영부 선생님의 도움을 받아 기획연재를 하고 있습니다. 모쪼록 이 기획이 우리지역 학생들의 올바른 글쓰기와 논술실력 향상에 도움이 되기를 기대합니다. (편집자)

영화 내용 상상하여 꾸미기

▲ 시작하며 생각하기

장기적 예견력과 총체적 대응력, 문화 예술의 창조력은 동물에게 발견할 수 없는 인간의 매우 귀중한 능력 가운데 하나이다. 인간은 몇 년 앞을 내다보며 자신의 개성과 능력에 따라 물리적 혹은 문화적 조건들을 조절하기도 하고, 표현하기도 한다.

매스커뮤니케이션을 통한 대중 문화의 위력이 점차 커지는 시대를 살고 있는 우리는 작은 부분이지만 문화에 대한 창조적 마인드를 가지는 생활을 실천하도록 노력해야 한다.

최근 한국 영화에 대한 관심이 증폭되면서 영상 매체에 긍정적 시각들이 계속해서 제시되고 있지만, 표현의 자유와 언론의 자유 그리고 일본 문화 개방 등 우리 문제점도 산적해 있다. 이러한 다양한 문제점들을 해결하기 위한 출발점은 여러분들의 상상력이다.

▲ 수행 평가 문제

* 신문의 영화 광고를 스크랩하여 그 영화의 내용을 상상력을 동원하여 구성하세요.

▲ 참고 사항

1. 최근에 흥행한 대부분의 한국 영화의 공통점은 탄탄한 시나리오에 있었다고 합니다. 실제 여러분이 구성작가나 시나리오 작가라는 자세로 재미있고 유익한 그리고 독특한 시나리오를 만들어 보세요.

2. 영화의 주인공을 특정한 인물로 설정하면 재미가 배가 될 수 있습니다. 예를 들면, 대통령, 아버지, 교장 선생님 등을 영화의 주인공으로 모셔보면 어떨까요?

3. 수업 시간의 활동으로 부족한 경우는 주말을 이용하여 여유있게 한편을 완성 시켜보세요. 단, 수업 시간에 기본적인 흐름도는 작성해야 합니다.

4. 수행 평가 문제는 자신이 보지 않은 영화를 스크랩하여 활동해야 하지만, 시간의 여유가 있으면 자신이 스크랩한 영화의 팜프렛을 구입하거나 인터넷의 관련 사이트에서 줄거리를 확인하여 비교해 보는 재미도 가지세요.

5. NIE 수업 후의 신문은 반드시 재활용 상자에 버리도록 합시다.

6. 문제 처리 과정 : 영화 광고 스크랩 ▶개괄적인 내용 구상 ▶영화의 구체적인 줄거리 잡기 ▶배치▶완성

▲ 평가 기준

1. 주요 평가 요소 : 유창성과 유연성 및 완성도
2. 수행 평가 문제를 처리할 수 있는 색다른 아이디어를 문제 처리 후에 활동지 아래에 제시하면 좋은 점수를 받을 수 있습니다.

3. 수업 준비가 되지 않은 경우, 다른 사람의 파일을 가져오거나 베끼는 경우, 다른 사람의 수업을 방해하는 경우가 없도록 노력합시다.

4. * 유창성과 유연성 및 완성도(상) : 3점
* 유창성과 유연성 및 완성도(중) : 2점
* 유창성과 유연성 및 완성도(하) : 1점

권영부 (현 서울 동북고 교사)
1992년부터 학교 현장에서 NIE, 논술, 구술, 통합논술 수업 진행